El 73 % de los estudiantes evita usar baños de sus colegios por mal estado, revela estudio
El 73 % de los estudiantes evita usar los baños escolares por sus condiciones, una situación que afecta la asistencia y la concentración.
El 73 % de los estudiantes evita usar los baños de sus colegios por sus condiciones
Un sondeo de la Fundación Barco, realizado a 1.533 estudiantes de 74 colegios en 10 departamentos, revela las deficiencias de saneamiento que afectan la experiencia escolar. La falta de agua, el deterioro de la infraestructura y las dificultades de higiene inciden en la concentración, la asistencia y la permanencia educativa.
El saneamiento también es un derecho educativo
Durante la sexta edición del Foro de Educación, la Fundación Barco presentó los resultados de su estudio sobre las condiciones de los baños escolares en Colombia. El 73 % de los estudiantes de quinto a undécimo grado manifestó que evita utilizar estos espacios durante la jornada debido a su estado. La organización destacó que el acceso al agua, al saneamiento y a la higiene es fundamental para garantizar condiciones dignas de aprendizaje.
El saneamiento, que comprende el acceso al agua potable y a condiciones adecuadas de higiene, fue reconocido por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2010 como un derecho esencial. En Colombia, la Corte Constitucional, mediante la Sentencia T-175 de 2026, estableció que la falta de baños adecuados o su deterioro atentan contra el derecho a la educación, la dignidad, la integridad personal y la salud de los estudiantes. “El derecho a la educación no se agota en el acceso a un cupo escolar: exige condiciones materiales que permitan aprender con dignidad, permanecer en la escuela y participar en igualdad de condiciones”, señaló Alfonso Otoya, director general de la Fundación Barco.
Baños en mal estado afectan la asistencia y la concentración
Entre las principales dificultades identificadas por los estudiantes están la falta de agua, mencionada en hasta el 50 % de los casos, y las deficiencias de infraestructura, iluminación y ventilación, reportadas por cuatro de cada diez participantes. El sondeo también advierte que el 29 % ha pensado en faltar a clases o retirarse antes de terminar la jornada por el estado de los baños.
Las consecuencias también se reflejan en el aprendizaje: quienes evitan utilizar los sanitarios pueden tener hasta cuatro veces más dificultades para concentrarse que quienes sí los usan y son hasta diez veces más propensos al ausentismo escolar. Las niñas y jóvenes enfrentan mayores barreras: el 55 % afirma que no ha podido utilizar los baños cuando lo necesitaba, frente al 44 % de los hombres. Además, hasta el 40 % de las estudiantes considera que podría dejar de asistir al colegio durante los días de menstruación.
Fundación Barco presentó el programa Baños al Derecho
Ante la falta de información consolidada y actualizada sobre el estado de los baños escolares, la Fundación Barco presentó Baños al Derecho, una iniciativa que busca mejorar las condiciones de saneamiento y la infraestructura educativa. Su propósito es contribuir a la continuidad y la equidad escolar mediante diagnósticos, intervenciones físicas y acciones de educación para promover el cuidado de estos espacios.
La primera fase contempla un diagnóstico en 725 establecimientos educativos rurales del Caribe y el Eje Cafetero, con el fin de identificar necesidades y establecer prioridades de mejoramiento. A partir de los resultados se desarrollarán intervenciones en infraestructura y actividades de formación para fomentar la apropiación, el cuidado y la sostenibilidad de los espacios sanitarios. El programa proyecta beneficiar inicialmente a más de 128.000 estudiantes y ampliar progresivamente su alcance a otras regiones del país.
Alianzas para transformar las condiciones escolares
La sexta edición del Foro de Educación reunió a estudiantes y expertos nacionales e internacionales para analizar cómo el saneamiento escolar contribuye a aprender con dignidad, permanecer en las instituciones y participar en igualdad de condiciones. Entre los invitados estuvieron Francis L. de los Reyes III, profesor de la Universidad Estatal de Carolina del Norte, y Tania Vachon, especialista en desarrollo internacional con más de 27 años de trayectoria. Uno de los consensos fue que visibilizar esta problemática constituye un primer paso para impulsar soluciones.
Durante el encuentro también se destacó la importancia de articular esfuerzos entre el Gobierno, la academia, los docentes, las familias y las organizaciones privadas. Carlos Castañeda, líder de conservación de la Secretaría Distrital de Educación, señaló que involucrar a los estudiantes en las mejoras de infraestructura fortalece el sentido de cuidado de lo público. Por su parte, Diana Chingaté, jefe de sostenibilidad corporativa de Industrias Corona, hizo un llamado a construir alianzas basadas en el conocimiento y las capacidades de cada actor para responder a las necesidades de niños, niñas y adolescentes. La invitación de la Fundación Barco es a poner en el centro de la agenda educativa el acceso a baños dignos como una condición necesaria para garantizar el derecho a la educación.
Fuente: Weber Shandwick
