La Secretaría de Educación, a través del subproceso de Educación Inicial, convocó la segunda mesa de tránsito armónico, un espacio de diálogo y construcción conjunta que contó con la participación de la Subsecretaría de Primera Infancia y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar – ICBF.
Este encuentro tuvo como propósito avanzar en la consolidación de estrategias conjuntas que permitan garantizar un tránsito armónico de los niños y niñas desde la primera infancia hacia la educación inicial y la básica primaria, favoreciendo procesos integrales de desarrollo, aprendizaje y cuidado.
Durante la jornada se compartieron experiencias, se definieron compromisos y se ratificó la importancia de la articulación interinstitucional para ofrecer una atención de calidad que responda a las necesidades de la niñez caleña.
Maribel Moreno, funcionaria del subproceso de Educación Inicial, señaló que “hoy estamos en nuestra segunda mesa de tránsito, una articulación entre entidades como el ICBF y la Subsecretaría de Primera Infancia, con el propósito de garantizar que los niños que realizan este tránsito lo hagan de manera armónica y articulada. Queremos conocer a la población, proyectar la entrega pedagógica a la institución a la que llegarán y que los padres tengan la oportunidad de conocer a las maestras que acompañarán a sus hijos en los grados de transición”.
“La idea es que todo este proceso permita al niño y a la niña vivir el tránsito de forma integral, entendiendo que no se trata de un corte abrupto con lo que ya vivieron en los CDI o en los hogares del ICBF, sino de la continuidad de un proceso. Por ello, se están planeando actividades como ‘open house’, que nos permitan, como Secretaría de Educación, avanzar en la búsqueda activa de niños y niñas, garantizando siempre la articulación con las demás entidades. Es un trabajo que consideramos satisfactorio”, agregó.
La Secretaría de Educación reitera su compromiso de seguir trabajando en alianza con las entidades que velan por el bienestar de la infancia, convencida de que cuando se trabaja en equipo, se construyen oportunidades y futuro para nuestros niños y niñas.
