INVESTIGACION EN FRONTERA uno de los pilares fundamentales de la educación superior
El proceso investigativo tiene como propósito identificar los factores socioeconómicos que inciden en las dinámicas de inseguridad del paso fronterizo
La
investigación constituye uno de los pilares fundamentales de la educación
superior, especialmente cuando sus resultados trascienden el ámbito académico y
se convierten en herramientas para comprender y transformar las realidades de
los territorios. En ese orden, la Escuela Superior de Administración Pública
ESAP, Territorial Nariño Alto Putumayo, avanza en el desarrollo de la
investigación aplicada "Factores
socioeconómicos incidentes en la inseguridad del Puente Internacional Rumichaca
de la ciudad de Ipiales, año 2026", una iniciativa liderada por el
semillero de investigación Paideia Ideas
de Investigación en APT.
El
proceso investigativo tiene como propósito identificar los factores
socioeconómicos que inciden en las dinámicas de inseguridad del principal paso
fronterizo entre Colombia y Ecuador, con el fin de proyectar una propuesta de
intervención dirigida a las autoridades competentes. Se trata de una apuesta
por generar conocimiento y a la formulación de decisiones públicas orientadas
al fortalecimiento de la seguridad en la frontera.
El
equipo de investigación está conformado por docentes, egresados y estudiantes
de la ESAP que desarrolla sus actividades en la ciudad de Ipiales, reafirmando
el compromiso institucional con la formación investigativa y la construcción
colectiva del conocimiento.
Metodológicamente,
el estudio se enmarca en el paradigma cualitativo, bajo un enfoque
crítico-social y un tipo de investigación acción participativa -IAP-. Esta
perspectiva reconoce a los actores sociales como protagonistas del proceso
investigativo, favoreciendo la comprensión de las múltiples realidades que
confluyen en el Puente Internacional Rumi chaca, promoviendo la generación de
alternativas de intervención construidas con quienes viven cotidianamente esta
realidad.
Un
aspecto relevante de esta experiencia es la articulación establecida con la
Universidad Politécnica Estatal del Carchi –UPEC-, alianza que ha fortalecido
la aplicación de los instrumentos de investigación y que, además, materializa
la política de investigación de la ESAP y su estrategia de
internacionalización. Esta cooperación académica binacional evidencia que los
desafíos compartidos requieren también respuestas construidas desde el
conocimiento compartido.
Más
allá de un informe final, este trabajo representa una invitación a comprender
el territorio desde la investigación aplicada y a consolidar el conocimiento
como una herramienta para fortalecer la gestión pública. (Mg. Giovanny Delgado
Meneses).
