Bogotá regula el uso de celulares en colegios públicos y privados
Un estudio en 80 colegios reveló que nueve de cada diez estudiantes tienen celular; el Distrito impulsa reglas para priorizar el aprendizaje y la convivencia.
Bogotá avanza en la regulación del uso de teléfonos celulares y dispositivos con pantallas en las instituciones educativas públicas y privadas. La medida, establecida mediante la Resolución 1037 de 2026, busca proteger los espacios de aprendizaje, mejorar la concentración de los estudiantes y promover una relación más equilibrada con la tecnología.
La decisión fue uno de los temas centrales del Foro Educativo Distrital 2026, realizado el 5 de noviembre, en el que participaron estudiantes, docentes, directivos, familias e investigadores. Durante el encuentro se presentaron resultados de un estudio sobre el uso de dispositivos digitales en los colegios de la capital.
Nueve de cada diez estudiantes tienen celular
La investigación se realizó en 80 instituciones educativas oficiales y privadas, con la participación de 14.729 estudiantes y sus familias, además de 1.446 docentes. Entre los principales resultados se encontró que nueve de cada diez estudiantes tienen teléfono celular y que los 10 años son la edad más frecuente para acceder a estos dispositivos.
El estudio también identificó que el uso reportado de celulares en los colegios es principalmente recreativo, con un 30 %, mientras que el uso académico representa el 24 % y la comunicación con las familias otro 24 %.
La percepción de los docentes también refleja preocupación: el 75 % de quienes trabajan en colegios oficiales considera que el uso del celular ha afectado negativamente la atención de los estudiantes. Además, los reportes de situaciones de vulneración de derechos de menores en entornos digitales aumentaron un 45,3 % entre 2024 y 2025.
¿Qué establece la regulación?
La Resolución 1037 de 2026 establece reglas para el uso de teléfonos móviles durante la jornada escolar, tanto para estudiantes como para docentes. Los dispositivos deben permanecer guardados y fuera de la vista durante las clases y los descansos, incluidos los momentos de alimentación.
La norma contempla excepciones por motivos de salud, educación inclusiva, accesibilidad, ajustes razonables para estudiantes con discapacidad, emergencias y necesidades pedagógicas específicas.
En cuanto a otros dispositivos con pantallas, se establecen criterios diferenciados según la edad y el nivel educativo. En los grados de octavo a undécimo se permite el uso pedagógico sin un límite general de tiempo, siempre que responda a objetivos de aprendizaje y esté orientado por los docentes.
Los colegios deberán adaptar sus manuales de convivencia
Cada institución educativa tendrá seis meses para incorporar las disposiciones en sus manuales de convivencia o pactos de corresponsabilidad. Este proceso deberá desarrollarse de manera participativa, con intervención de estudiantes, familias, docentes y directivos.
Los establecimientos definirán mecanismos para implementar el desuso gradual de los celulares y establecerán procedimientos pedagógicos y restaurativos para promover el cumplimiento de las reglas.
La política distrital, denominada «(Re)conectarnos para aprender», también contempla medidas para proteger la intimidad, la imagen, la seguridad digital y los datos personales de los estudiantes.
Tecnología al servicio del aprendizaje
Durante el foro, el alcalde Carlos Fernando Galán señaló que el propósito no consiste únicamente en restringir los dispositivos, sino en enseñar a utilizarlos de manera consciente y responsable. La secretaria de Educación, Julia Rubiano, explicó que la estrategia busca involucrar a las comunidades educativas en la construcción de acuerdos sobre el uso de la tecnología.
La Secretaría de Educación acompañará la aplicación de las disposiciones y evaluará sus resultados dentro de un año, especialmente en relación con los aprendizajes, las prácticas pedagógicas y el bienestar escolar.
De esta manera, Bogotá busca equilibrar el aprovechamiento de las herramientas digitales con la necesidad de preservar la atención, la interacción presencial y la convivencia dentro de los colegios.
Fuente: Alcaldía de Bogota
