Iniciativa enfocada en acompañamiento pedagógico y conectividad en zonas urbanas y rurales.
El 2 de marzo se avanzó en el proceso de fortalecimiento de la educación pública en el departamento del Cauca avanza con la incorporación de 18 Aulas STEAM adicionales en colegios oficiales, que se suman a las ya implementadas en el territorio. Esta nueva fase consolida una apuesta institucional orientada a la equidad y a la innovación educativa, impactando de manera progresiva establecimientos urbanos y rurales, entre ellos la institución educativa Párraga, ubicada en la carrera 1 # 04-25, vereda Párraga en el municipio de Rosas.
La ampliación incrementa la cobertura del proyecto y reafirma el compromiso con la reducción de brechas digitales, mediante la creación de entornos que promueven el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias científicas y tecnológicas. La estrategia busca fortalecer las capacidades institucionales y mejorar la calidad educativa en distintos contextos.
La estudiante Milena Caicedo resaltó la relevancia de estos espacios para los alumnos de grados décimo y undécimo. Explicó que el acceso a herramientas tecnológicas facilita la elaboración de anteproyectos y proyectos de grado, procesos que anteriormente se dificultaban por la limitada disponibilidad de equipos especializados dentro de la institución.
Cada Aula STEAM cuenta con laboratorio, pantalla interactiva y estación de trabajo docente, además de soluciones de conectividad wifi que permiten el acceso a recursos digitales. Los espacios están dotados con kits físicos y tecnológicos que integran herramientas de robótica, programación, impresión 3D y prototipado, promoviendo metodologías prácticas en el aula.
El proyecto contempla la validación técnica de los equipos y un cronograma progresivo de instalación en los planteles priorizados. También incluye soluciones de conectividad y sistemas de integración de información que garantizan el adecuado funcionamiento de la infraestructura tecnológica.
Más allá de la dotación, la iniciativa incorpora una ruta integral de formación docente con acompañamiento académico especializado, así como un componente específico de capacitación para maestros. Este enfoque técnico, pedagógico y administrativo busca asegurar la sostenibilidad, la apropiación y la pertinencia de cada espacio implementado.
Con esta expansión, la política pública se consolida como una estrategia orientada al cierre de brechas tecnológicas y al impulso de una educación más innovadora, equitativa y pertinente para el desarrollo de la región, mediante un modelo que articula infraestructura, capacitación y acompañamiento continuo.
La implementación de estos espacios especializados fortalece los procesos académicos institucionales y amplía las oportunidades de aprendizaje práctico, alineando la infraestructura tecnológica con las necesidades formativas actuales del sistema educativo oficial.
